窦性心动过缓

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TUhjnbcbe - 2020/6/4 17:21:00

我们的家长和老师都说孩子变坏是由上网造成的,在几个人思考过孩子上网的深层原因?是什么原因让那么多孩子迷恋网络?好端端的孩子为什么那么喜欢虚拟世界?我们的父母和老师光看到反映在孩子身上的问题,从来没有看到自身存在的问题,从来没有反思过自己的教育理念和教育方法。看一看那些上网成瘾的孩子,有几个没有在现实中受过打击?有几个不是天天受到伤害?因此,我们有必要对以下问题进行反思:我们的父母给孩子营造了什么样的成长氛围?我们的社会给下一代提供了什么样的成长环境?我们的学校给孩子增加了多少精神钙质?我们的家长给孩子提供了多少精神粮食?有几个家长能真正了解孩子的心理需求?有几个老师切实关心过孩子的心理健康?有几个家长真正了解孩子的成长规律?有几个家长真正能做孩子的人生榜样?有几个家长的素质能跟上飞速发展的教育步伐?有几个家长能与时俱进,与孩子共同成长?思考完以上这些问题,你就清醒地认识到:孩子的问题出在家庭,出在学校,出在社会。孩子是无辜,孩子是受害者!我接触过一个男孩子,十岁时父母离异,母亲远嫁他乡,他跟父亲过,十三岁那年,父亲又结婚了,继母是只“河东狮”,连父亲也怕他三分,男孩看见继母如同老鼠见了猫。他性格极为内向,又极端自卑。加上他又是个“差生”,没有同学愿意和他交朋友。于是,他每天低着头走路,笑容仿佛与他无缘;整日暮气沉沉,俨然一个小老头。在现实中他是一个完全被遗忘的人,但在网上就不同了,电脑前的他精神抖擞、神采奕奕。由于网络技术娴熟,业绩出色,他已升任某网站的站长。他在网上呼风唤雨,好不威风,网友们尊他为“神话”,对他顶礼膜拜。他每天在网上泡十八个小时都不觉得累。他对我说:“现实太残酷了,一离开网络我就觉得内心空虚,就感到没有快乐”。同是一个人,为什么在现实中和虚拟世界中判若两人?它反映出我们的孩子在现实中是多么渴望受到尊重、得到承认啊!多么渴望有一个表现自己、实现自己价值的平台啊!他们的这些要求难道过分吗?试想,如果我们的父母、老师和社会都来关心和爱护孩子,让孩子在现实中沐浴着充盈的爱,享受着真正的幸福和快乐,他们还会到虚拟世界里去表现自己,去寻求刺激吗?他是个聪明伶俐、活泼可爱的孩子。上五年级的时候,一次意外事故造成了他脚部骨折。在家休息了三个月伤愈后复学,他的功课难免落下一部分。教学老师不但不给洛生补课,反而处处为难他。他问老师问题,老师总是不耐烦:“你真笨!已经给你讲了,你还听不明白,叫我怎么办?你干嘛不留级,非要给我出难题?”他本来就对落下的课很头痛,加上老师的刺激、挖苦,他对学习完全失去了兴趣。他一进教室就感到头昏脑胀,看见黑板就觉得眼花缭乱,看到数学题就仿佛在腾云驾雾。他上课开始走神、做小动作、和同学说话。老师为了惩罚他,开始让他在教室外边罚站,后来为了省事,上课时间干脆让他到老师办公室反省。老师如此粗暴地对待学生,导致他的逆反心理越来越重,违犯纪律的事时有发生,老师动不动就扬言要开除他,他毫不示弱:“不用你开除,我早就不想上你的课了!”老师对他印象极坏,一旦班上有什么犯错的事情,也不调查,就断言是他干的。他不服气与老师辩解,老师胸有成竹地说:“除了你,谁还能干这种事?冤枉不了你!”他没干坏事,当然不服气,还要和老师理论。老师老羞成怒,把他拉到校长办公室,把矛盾上交:“这种学生我是管不了了!骑在老师头上拉屎拉尿。如果不开除他,我就罢教!”老师还经常打电话到他家里告状。家长也不理解他,继续给他施加压力,非打即骂。他忍受不了这双重的压力,愤然出走,在社会上流浪。十三岁的孩子,他能到哪里去呢?网吧自然成了他的最好去处。在那种地方耳濡目染,加上和一些坏孩子接触,他很快成了“问题孩子”。据他的邻居讲:他原本是个非常好的孩子,懂礼貌,学习成绩也好。然而,一场突如其来的变故,使孩子学业受到了影响。孩子在孤立无援、最需要帮助的时候,老师不但不帮助,反而雪上加霜,把一个原本很好的孩子推向社会的反面...........显然,如果我们的父母都能改变观念,提高素质,切实

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