名
师
在
城
关
June
用爱心去塑造，用真诚去感召,用人格去熏陶。
NO.1
个人简介
杨卫华，现为城关初级中学教学副校长，中共党员，高级教师，桐庐县英语学科带头人；至学年，受县教育局选派到旧县中心学校参与名优教师交流、服务工作；曾长期担任班主任、学校心理辅导站站长、团委书记兼少先大队辅导员等职；年8月至年7月担任横村中心学校副校长。入职以来，在教学技能和教育管理方面荣获多项县级荣誉。年被评为杭州市教坛新秀；年被评为“杭州市优秀德育课教师”。
NO.2
教学理念
践行有爱的教育，做温暖人心的教师。
个人事迹
工作19年以来，杨老师一如既往地保持着对教育事业的高度热爱，十几年如一日以高昂的激情和阳光的心态投入工作，她在青春的日历上书写了满腔的热情，在教育天地里播洒着无穷的智慧，在平凡的岗位上歌唱着快乐的人生。在教育教学事业中的认真执着和对学生满腔的师爱换来了桃李芬芳，也得到了学生、家长、同事和社会的认可和赞誉。
无怨无悔，甘为红烛照他乡
年8月，杨老师怀揣优秀教师的梦想离开家乡来到桐庐，开启了她的教书生涯。初为人师，她忙碌但是不忘学习。不断听课、写反思和教学心得，迅速成长为一名称职的中学教师。
年，她患了慢性十二指肠球炎且胃部充血。医生劝她好好休息，可是她放不下那几十个正热切期待自己上课的学生！胃镜做完后，她顾不上吃点就拖着疲乏的身子走上讲台，又满怀教育激情开始了新的一课……年，杨老师体检时查出窦性心动过缓和心律不齐。年，她体检时出现了心脏窦性心律不齐、心动过缓。年，她在过度劳累时更常常出现心悸性失眠，医生建议杨老师修养一段时间，但她担心影响九年级孩子的学业进度，断然拒绝。
日复一日，她在平凡的教育教学工作中一丝不苟地工作着，持之以恒地探索着教育真知，满怀激情地对学生的答疑解疑，虚心勤勉地开展教学研究，演绎着对“第二故乡”的教育热爱。
情系学生，满腔热血育新苗
杨老师坚信“爱能创造奇迹”。杨老师长期担任班主任，她把对学生的爱默默地倾注在日常的工作中：学生病了，医院就诊；学生家庭经济困难，她主动掏钱为其购买运动服；学生父母闹离婚，她去主动调解；对于那些失去家庭温暖的学生，她则给予更多的关心和照顾。
记得一个冬日下午，班上王娜同学感冒发高烧，家里的电话又无人接听。杨老师又是扶着到办公室休息，又是端热气腾腾的开水给王娜暖身子。之后，医院，陪挂点滴，买水果。等盐水挂好送她回家已是晚上7点了，可王娜家里却没人。杨老师不忍心，既给家长短信、留字条、打电话，又带着王娜回自己的家。为王娜做可口的饭菜，让她洗澡，又为她吹干头发，还索性和她睡同一房间，夜里数次醒来为她盖被子……
爱是教育永恒的主题，爱是教育成功的金钥匙。凭着这颗爱心，杨老师在逐渐成为了一名优秀的班主任；凭着这颗爱心，一个个内容丰富、形式多样的班级活动有序开展；凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长。
勤于实践，孜孜求索为教研
想给学生一杯水，教师自己要有一桶水。作为一名教师，尤其是作为一名学科带头人，杨老师勤于实践，兢兢业业，一丝不苟。十几年如一日，她精心备好每节课，认真上好每节课，勤于反思每节课。杨老师深知：唯有改革开拓，勇于创新，才是教育事业取之不尽，用之不竭的“源头活水”。
在她的英语课上，你会发现杨老师神采飞扬，每个学生热情活跃，思想的火花在碰撞，有学生说：“杨老师的课幽默风趣，我们觉得学英语很轻松！”在课外学习上，她组织学生创办英文小报，学唱英文歌曲，表演英文短剧，创办英语广播等等，极大地调动了学生学习外语的积极性，英语成绩在全县始终名列前茅，她指导的王裔、方漪卉同学在全国中学生英语能力竞赛中分获八年级组一、二等奖，并在全县中考中获第一名的好成绩。
同时，她是一个理论兼实践型的教师。年，《初中英语作业多元面批方法的探究》获县三等奖；年，《活用初中英语教材听力材料的实践研究》获县二等奖；年，《巧用便携式白板提高小班化英语有效教学的实践研究》获县三等奖。
在无论是在旧县中心学校开展支教工作或是在横村担任教学管理工作，她都以身作则冲锋在教学第一线，团结老师，听课评课，组织理论学习，开展集体备课，开设专题研讨课，共同分享教学资源。无论是教学理念还是教学方法上，她都不断带领着周围的老师们不断超越自我。
勤于管理，默默耕耘为质量
从年起，杨老师担任教学副校长，她负责教学和教科研工作。杨老师坚定思想指南，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的理念，努力成为校长的好助手，教师的好帮手，学生的热心人。
杨老师善于落实教学常规工作。在横村初中她从抓各类计划的制订入手规范教学行为，开展教学评比，紧抓教学质量，深入教学一线，检查各班“互动合作学习小组”、“预习-反馈-评价”课堂的落实情况，重视学业成绩数据分析，积极组织教师反思教学活动从而促进教学质量的稳步提升。在城关初中，她带领老师们围绕日常教学的问题开展“以问题为导向的教学研究”，增强校本研修实效，开展智慧课堂研究，借用钉钉平台深入推进日常推门巡课活动，促进日常教学有效性的提高，营造了良好学风，提升教师专业水平。
杨老师重视教师的专业成长，通过说课、观课、磨课、研课、辩课、写课，引导教研组集体参与课例研究，发挥老教师经验丰富的优势，指导青年教师的成长，让课例研究为提升推进学校有效教学质量的助推器，带领教师参与县内兄弟学校的交流会，参加杭州及其他外县优秀学校的学术研讨，拓宽老师们的教学视野，更新教学理念。她还力行教科研工作，既学习省级教学质量评价课题，又身体力行做教师小课题，并在杭州市成功立项；年，她参与的城关初中精细化评价子课题作为省课题的子课题成功立项，无论是学校层面的校本课程还是参加县级赛事的活动，她始终与老师一起学习、共同成长。
收获幸福，精益求精成双赢
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。19年来的孜孜以求换来了累累硕果。
在英语教学方面，在年桐庐县中小学青年教师命题竞赛中荣获一等奖；年获县优质课二等奖；年，被评为桐庐县教坛新秀；年，被评为杭州市教坛新秀；年在县教学设计评比中荣获初中英语学科一等奖，并多次开设县公开课和讲座。
被同事称为“多面手”的她，在担任城关初中团委书记兼少先大队辅导员期间，年城关少先大队被评为杭州市优秀大队；年城关初中团总支被评为县优秀团支部；年她推荐的邢江南同学荣获“浙江省美德少年”称号；年，她被评为“杭州市优秀德育课教师”；年分别被评为县校本培训工作先进个人和县优秀教育工作者称号。
在整个教育事业中，杨老师只是千万名教师中普通的一员，但是，她在平凡的工作中作出了不平凡的教育事业！杨老师把自己的智慧和爱心化作如椽巨笔，使青春在三尺讲台前放射出了最为夺目的光彩。杨老师这首“青春之歌”一定会更加嘹亮。
桐庐城关初级中学